Inclusión digital en Arequipa: escolares rurales acceden a formación tecnológica avanzada en altura
En la comunidad de Canocota, situada a más de 3700 metros sobre el nivel del mar, un grupo de 16 niñas y niños ha iniciado su formación en herramientas informáticas mediante los talleres del Programa Nacional PAIS. Esta iniciativa del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) se desarrolla en el distrito de Chivay, provincia de Caylloma, con el objetivo de fortalecer las capacidades digitales de los estudiantes previo al inicio del año escolar 2026. El acceso a conectividad y el uso de dispositivos modernos permiten que la población rural arequipeña mejore su calidad de vida mediante la educación técnica básica.
¿Qué herramientas informáticas están aprendiendo los estudiantes?
La capacitación técnica se centra en el dominio de programas esenciales para la vida académica actual. Los menores asisten sesiones dos veces por semana donde aprenden a elaborar textos en Word y diseñar presentaciones en Power Point. Aparte del software de oficina, los estudiantes fortalecen su creatividad frente a laptops y computadoras que operan como sus principales recursos de aprendizaje bajo la guía de gestores especializados.
¿Cómo es el proceso de familiarización con el sistema operativo?
Antes de profundizar en programas específicos, los niños conocieron el sistema Windows desde sus fundamentos. Este proceso incluyó el aprendizaje sobre navegación interna, manejo de archivos en el escritorio y el uso correcto del mouse y teclado. Tanto la teoría como la práctica les han brindado una base sólida para gestionar de forma autónoma las diversas acciones que requiere la informática básica en el entorno de los Tambos.
¿Cuál es el alcance nacional de estos talleres digitales?
La red de servicios informáticos del Programa Nacional PAIS se extiende por todo el territorio nacional. Actualmente, más de 250 plataformas de servicios similares están concluyendo ciclos formativos que benefician a cientos de escolares de nivel primaria y secundaria. Lily Vásquez Dávila, ministra del Midis, ha dispuesto que estas plataformas funcionen como puntos de articulación clave para acercar los servicios del Estado a las zonas de difícil acceso. Es más, hasta se cuenta con infraestructura para brindar reforzamiento escolar permanente.
¿Qué otras disciplinas integran la oferta educativa de verano?
La formación técnica se complementa con un abanico diverso de actividades que culminan en marzo. Además de computación y robótica, los estudiantes acceden a clases de oratoria, ajedrez, deporte, arte y lectura. Lejos de limitarse a lo académico, el programa incluye sesiones de minichef orientadas a la preparación de alimentos saludables. Este enfoque integral asegura que la tecnología y el bienestar marchen en paralelo para el desarrollo de la juventud rural.
