Un reciente estudio de Neurometrics revela que el 90 % de los docentes peruanos está interesado en incorporar la inteligencia artificial (IA) en sus estrategias educativas, a pesar de que solo un 38.48 % ha utilizado estas herramientas en el aula. El informe destaca el potencial de la IA para personalizar el aprendizaje y mejorar la interacción entre alumnos y profesores.
El acceso a tecnología sigue siendo un reto, especialmente en instituciones públicas, donde la falta de equipos y conectividad limita la adopción de herramientas digitales. En Lima, el 87.45 % de los docentes en colegios privados cuenta con tecnología adecuada, mientras que en escuelas públicas este número es significativamente menor.
El uso de plataformas digitales es cada vez más común entre los maestros: el 75.90 % las emplea para buscar información, el 74.20 % para su capacitación y el 36.67 % para entretenimiento. Además, un 39.85 % de los encuestados considera que el uso de herramientas como ChatGPT podría ser beneficioso en el proceso de enseñanza.
El impacto positivo del uso de tecnología en el aula se refleja en la mejora de la interacción entre docentes y alumnos. En Lima, un 39.07 % de los profesores percibe un incremento en la participación de sus estudiantes, mientras que un 34.41 % usa estas herramientas para preparar sus clases. En términos generales, un 63.87 % ha observado cambios favorables en la dinámica de aprendizaje.
Freddy Linares, director de Neurometrics y autor del estudio, subraya la importancia de reducir las brechas tecnológicas y equilibrar la interacción humana con el uso de IA en la educación. «Las herramientas digitales han avanzado significativamente, pero aún queda trabajo por hacer para garantizar su acceso equitativo y aprovechar su potencial en beneficio de los estudiantes», concluyó.
